בקיצור אני יודע שעשיתי את המבחן טוב, אבל אני בספק אם המורה שלי תסכים איתי, אז אני צריך דיעה נוספת:

פתרתי שאלה שהייתה במגן בלי מערך, רוב הכיתה עשתה עם מערך, והמורה אמרה שהיא פתרה עם מערך דו מימדי, אצלי זה רק עם 4 משתנים....

הבעיה שהפוסטמה הזאת דורשת חלוקה לתת משימות בהרחבה , ואני עשיתי רק 2 תת משימות -> שתי פרוצדורות, מכיוון שאצלי החישוב חייב להתבצע תוך כדי הקליטה של הנתונים אז יש לי קליטה ופליטה של תוצאות, לפי מה ששמעתי היא "לא תקבל את זה",

יש לכם רעיונות?

אנו נרצה לחלק לפרוצדורות תוך התחשבות בשני דברים:
1) לכל פרוצדורה תפקיד מוגדר היטב, אפשר לנסח בברור טענת כניסה
וטענת יציאה.
2) הפרוצדורות קצרות וברורות.

כאשר אומרים קצרות יש כל מיני גישות, המחמירים ביותר,
אומרים לא יותר מ16 שורות קוד.
אם עמדת במגבלה זאת ויצא לך שני פרוצדורות בלבד, אין
שום סיבה שתאבד נקודות. כאמור מורים למדעי המחשב בתיכון
נוטים להיות פחות ממבריקים, ואני לא מכיר אותך ואת בית הספר
שלך אבל לא תמיד כדאי לריב עם כל העולם, אפילו כשאתה צודק.

ככה זה בי"ס
אחרי בי"ס תעשה מה שבא לך