חקר האינטליגנציה בקופי האדם התפתח מאוד, וקל בהרבה לנהל אותו במעבדה מאשר לחקור דולפינים בים.בקרב בבונים ושימפנזים התגלו תכונות של אלטרואיזם והכרת טובה לאורך זמן, אך גם יכולת להוליך שולל. בין השאר תועד מקרה שבו שימפנזה השמיע זעקת בהלה כדי להבריח את בני קבוצתו ומייד זלל את הבננות שהם הותירו אחריהם. יש חוקרים שסבורים שמצאו ראיות ליכולתם של קופי אדם לתכנן אסטרטגיות ארוכות טווח, אפילו על פני חודשים, ואף להקריב מטרות בטווח הקצר למען הטווח הארוך.
קופים מסוגלים לעשות שימוש בכלים. שימפנזה רעב שרואה בננה תלויה על הקיר יכול לאסוף ארגזים, לשים אותם זה על זה, לעלות על הסולם המלאכותי שיצר ולאכול את הפרי הנכסף. בטבע מפורסמת יכולתם של הקופים לשלוף טרמיטים מקן באמצעות ענף, אחרי שמרטו את עליו.
יש הישגים שנרשמו אצל דולפינים, שקופים לא הגיעו אליהם. למשל ההבנה שבעקבות הצבעה באצבע יש להסתכל לא באצבע, אלא על הכיוון שעליו מצביעים.
קופים לומדים שפה מחקר רב נערך על יכולתם של קופים ללמוד שפת סימנים, ונרשמו הצלחות יפות בתחום זה, אם כי עוד לא נמצא קוף המסוגל לנהל שיחה של ממש או לעשות במילים שימוש המיועד להשביע סקרנות ולא צרכים בסיסיים פשוטים.לימדו בהצלחה שימפנזה,בשם שרה, לסמן האם שני עצמים שהוצגו בפניה הם זהים או לא. כמו כן הצליחה לבטא משפטים שיאפשרו לה לקבל מהמטפלת שלה תגמול (למשל "מרי נותנת לשרה תפוח").
באופן כללי עלה יפה הניסיון ללמד את השימפנזה לקשר בין סמל לבין עצם מוחשי. התברר שהשימפנזות מסוגלות גם לתת תוויות לעצמים בלתי מוכרים על פי עצמים ידועים. מלפפון למשל זכה לכינוי "בננה ירוקה".
הקופים הצליחו להשיג הישג שתינוקות אנושיים מגיעים אליו רק בגיל שנתיים, לראות במראה כתם על מצחם ולגעת במצח ללא ראי. התנהגות כזו מראה לכאורה על מודעות עצמית.
גם בקרב האורנג אוטנג נמצאה אינטליגנציה גבוהה יחסית. קוף בשם שאנטק ידע להבטיח "לא שיניים" משום ש"דייב חסר אצבע", כלומר שייזהר לא לנשוך מטפל פצוע באצבעו בעת משחק.
עם זאת אין לקופים כל יכולת לבצע שינויים בתחביר, לעבור מלשון פעילה לסבילה ("אני אכלתי את הבננה" - "הבננה נאכלה על ידי").
התוכי האפור האפריקני- המחקר על התוכי האפור האפריקני התמקד בתוכי אחד ספציפי בשם אלכס. אירן פפרברג, שסיכמה את מחקרה בספר שיצא מטעם אוניברסיטת הרווארד ב-1999, הצליחה ללמד אותו לספור עד שש, להבדיל בין זהה לשונה, לתאר צבעים ותבניות בסיסיות של צורות. באחת מנסיעותיה, כשעזבה את אלכס, סימנה לו פפרברג באצבעותיה כמה ימים תעדר. כשנעדרה יום אחד יותר מהמתוכנן, גילתה שהוא החל למרוט את נוצותיו.התוכי אלכס מכריז את המילה "אין" כשמציגים בפניו מגש ריק מפריטים. האם הוא מבין את משמעות המונח, או רק מחקה את מאמניו?
תוכי מסוגל להבין את המושג "אפס", מונח שבני אדם מסוגלים לעשות רק לאחר גיל הינקות. כך טוענים חוקרים אמריקאים.
אלכס, תוכי אפריקאי אפור בן 28, שחי במעבדה באוניברסיטת ברנדיס שבמסצ'וסטס, הוא בעל מוח בגודל של אגוז מלך. אולם כשמציגים בפניו אפס פריטים על מגש, אשר בדרך כלל מונחים עליו מספר פריטים, מכריז אלכס את המילה - "אין".
לטענת החוקרים, המושג אפס הוא מונח מופשט אפילו עבור בני אדם. ילדים בדרך כלל לא מבינים את משמעותו עד גיל שלוש או ארבע. בכמה תרבויות קדומות אף לא היה מונח רשמי למושג אפס, אפילו בתקופות לא כל כך רחוקות, למשל בימי הביניים.
אלכס, לעומת זאת, מתגלה כחשבונאי מוכשר. במבחן הוא אומר "אין" כשהפריטים במגש שלו נלקחים, ואינו טועה במבחנים החוזרים ונשנים. לטענת ראש צוות החוקרים, איירין פפרברג, אלכס תופס את המונח אפס באופן קצת שונה מבני האדם. עם זאת, "הוא הראה לנו בעקביות שהוא מבין את היעדר הכמות", היא טוענת.
המחקר, שפורסם בגיליון האחרון של Journal of Comparative Psychology, מתווסף למחקרים נוספים, המראים כי העופות והציפורים הם יותר חכמים מכפי שחשבנו. אחת השאלות עמן מתמודדים החוקרים היא האם יכולות אנושיות בקרב בעלי חיים הן מולדות, ובאמת מתבצעות במוח, או שמה בעל החיים פשוט מחקה את המאמן שלו.
"לא ברור אם ההישג של אלכס, או הישגים של בעלי חיים אחרים כמו קופי שימפנזה, הם תוצאה של אימון", טוענת פפרברג, "נראה סביר, שהכישורים הללו מבוססים על כישורים הכרתיים פשוטים, שהם נזקקים להם כדי לשרוד, כמו למשל הכרה במושגים יותר מול פחות".
אלכס התוכי המחונן -http://mad.walla.co.il/w/18-200/140861-18.jpg
מה את אומרת מאיה, גם לטקילה יש פוטנציאל? המידע נילקח מהלינקים הבאים-
http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%90%D7%99%D7%A0%D7%98%D7%9C%D7%99%D7%92%D7%A0%D7%A6%D7%99%D7%94_%D7%91%D7%91%D7%A2%D7%9C%D7%99_%D7%97%D7%99%D7%99%D7%9D
http://www.fxp.co.il/showthread.php?t=103885
גירסת הדפסה
סגן המנהל
מפקח
Winner
צל"ש
מומחה
