1. זה רק מראה שהן צדקו.. שהוא זה שחסם את עצמו והיה צרך להתבגר.בתגובה להודעה מספר 0
ערכתי לאחרונה בתאריך 06.11.20 בשעה 16:07 בברכה, TheKid
חבל שלא ראיינו את המורות שלו שיעידו מה הן ניסו לעשות או כמה הן דחפו אותו והוא וויתר. תמיד קל להגיד אכלו לי שתו לי... כן זה שהוא ילד לא קשור... יש לו הורים וכו...
חולה על הפוסטים קורעי הלב האלה... כמה הוא הפריע בכיתה לתלמידים אחרים שבאמת ניסו ללמוד?
עצם זה שבכלל הזמינו את ההורים שלו לשיחות ולא העיפו אותו מבית ספר לפי מה שהוא מספר זה בכלל הישג...
מצא מה מעניין אותו, התבגר, הבין שכדאי לשלוט בעצמו... הצליח. כל הכבוד לו . יש אחרים שלא יצליחו גם אם יקראו את הפוסט הזה מאתיים פעם.
כובען
08.11.2010:04
4. בתור מי שאמרו לו דברים דומים בעבר, אני מסכים איתך מאודבתגובה להודעה מספר 1
מיטוכונדריה
01.12.2017:51
10. ידעתי ! ידעתי שאתה בכלל רופא!בתגובה להודעה מספר 4
נשלח ע"י הסלולרי
שמי
09.11.2010:00
5. אתה צודק במקרה של מערכת החינוך שלנו שלא ממש דוגלת ב''חנוך לנער ע''פ דרכו''בתגובה להודעה מספר 1
כלומר, בדרך שתפתח את ליבו לדעת ולרצות ללמוד, אלא מערכת שמשטחת את כולם לעקומה שלה. בגלל זה, תלמיד כמו שכתבת גם מפריע לאחרים להתקדם.
מורה צריך ללמוד ולמצוא עוד ועוד דרכים לעזור לילד למצוא נתיב שיגרום לו לרצות בלמידה, כמובן שגם ההורים = בסופו של דבר האחריות שלנו היא לסייע לילד להיות עם לב וראש פתוחים ואם משהו סגור, כנראה שמשהו נפגע או חסר שם, בגלל זה הוא עוד ילד/נער ואנחנו המבוגרים - כדי לסייע לו לראות מה הוא יכול ולסייע לו לרצות במה שמתאים לו.
נכתב כמורה המתמודדת עם הקשיים האלה...וגם כתלמידה שהלב שלה עוד אטום כלפי המורות שהיו לי בתחילת דרכי במערכת ה(אנטי) חינוכית, מערכת שגרמה לכך שלקח לי שנים רבות מדי להבין שאני בעצם כן סקרנית ורוצה ללמוד ולדעת - בדרכי שלי.
אצלנו בבית הספר שאני עובדת בו, מלמדים אותנו, הצוות, שילד שמפריע בצורה כזו או אחרת, משקף באחוז מסויים, את כלל הכיתה. מענה לצורך הזה, באחוז מסויים, יענה על צרכי הכיתה כולה וזאת מבלי להצדיק התנהגות קלוקלת, אלא רק את הצורך שמביא אליה. ואנחנו עוד לומדים את זה.
BJack
09.11.2010:18
6. מסכיםבתגובה להודעה מספר 1
איציק2
16.11.2002:29
7. אני לא יודע מה איתך אבל מהסיפור האישי שלי אני יכול להגיד לך שהייתי במקום הזהבתגובה להודעה מספר 1
שאמרו לי שלא ייצא ממני כלום ורצו להעיף אותי מבית הספר בכיתה יא׳.
לא הייתי ילד ערס, הייתי מאחר כל הזמן ב5 דק׳ לשיעור הראשון כי היה לי קשה לקום בבוקר והייתי מבריז כל הזמן מבית הספר כי היה לי משעמם בשיעורים.
אחרי הגיוס הוציאו אותי לחובשים מהיחידה ושם למדתי ללמוד. הייתי מצולק מבית הספר ובהתחלה כל הזמן נכשלתי עד שהבנתי איך ללמוד ופתאום הייתי מהראשונים בקורס.
כשהשתחררתי מהצבא והלכתי ללמוד גם כן הייתי בטוח שלא אצליח, עבדתי מאוד קשה והייתי בטוח שאני טיפש ולא מתאים ללימודים. בסוף סיימתי בהצטיינות, שנתיים מצטיין דיקאן שנה אחת הצטיינות יתרה (ממוצע 98).
היום אני במקום אחר לגמרי בחיים, יזם, עובד קשה ומממש את עצמי לפי מה שאני רוצה ולא מקשיב לכל מי שאמר לי שלא אוכל לעשות משהו.
האנשים היחידים שיכולים להבין זה מי שעבר את זה ויודע מה זה שאומרים לך כל החיים שאתה לא תצליח ובסוף אתה שובר את תקרת הזכוכית. משם השמיים הם הגבול.
TheKid
20.11.2016:01
9. מבין אותך וגם מבין למה את המוצא קווים דומים עם אותו בחורבתגובה להודעה מספר 7
רק שאתה לא סותר את מה שאמרתי... התבגרת. מצאת מה מעניין אותך. הבנת איך לנהל את החיים שלך. השקעת. הצלחת. אתה קיבלת את הביטחון שלך דרך הצבא.. יש אנשים שלהם לא היה המזל הזה שהאסימון יירד בצבא. דרך אגב גם אני את הביטחון קיבלתי בצבא ואם לא הצבא אני לא בטוחש היום הייתי איפה שאני.
אף אחד לא אומר שצריך להצליח בתיכון כדי להצליח בחיים אבל מצד שני יש מערכת וצריך לדעת להתאים אליה בדיוק כמו שכתבת על קורס חובשים. כשאתה ילד מי שצריך לעצב אותך זה גם ההורים.
מסכים איתך שמורה או איש חינוך שאומר לילד שלא ייצא ממנו כלום לא צריך להיות במקצוע הזה.
איציק2
29.12.2013:11
12. הורה צריך לחנך ילד לא ללמד ילד. ההורים שלי מעולם לא ישבו איתי על שיעורי ביתבתגובה להודעה מספר 9
אבל הם הכי תומכים בכל מה שקשור ללימודים. בסופו של דבר המורה צריך להניע את הילד ללמוד ולאהוב את המקצוע.
ועם כל הכבוד המורים האלה שאנחנו מדברים עליהם גורמים לנזקים משמעותיים לתלמידים שלהם בטווח הרחוק. לא לכל אחד יש סביבה שתומכת וכוח רצון שיכול לגרום לו לצאת מהסחרור הזה שהמורים מכניסים בגילאי 16-18.
היום שאני בן 30, כשאני שומע ממישהו ביקורת שהיא לא בונה אני קם והולך. בגיל 17 כילד מחונך שההורים שלו הסבירו מגיל צעיר שצריך להקשיב למורים לא הייתי עושה את זה. הבעיה היא שמורים לא מעבירים ביקורת בונה, אלא מבקרים את ההתנהגות של התלמיד בלי לנסות להבין מה הסיבה שהוא מתנהג כמו שמתנהג.
יכול להיות שזה קורה כתוצאה מזה שיש עליהם עומס. אבל לדעתי הם פשוט לא מקצועיים מספיק, ולדעתי האישית זה קורה בגלל שמשרד החינוך מעודד בינוניות. מישהו עילוי בתחום ההוראה, שיכולים לצאת לו תלמידים שכולם מוצלחים עלול למצוא את עצמו עם שכר של 5000 ש"ח כאשר מורה אחר שלא שם על התלמידים מרוויח 12 אלף ש"ח בגלל שיש לו ותק של 15 שנה.
estacago
07.11.2017:41
2. לרוב, מהמורים לא יוצא הפוטנציאל דווקא. ולא מהילדים (:בתגובה להודעה מספר 0
סוציו
07.11.2019:44
3. הבדיחה הידועה: במקום לתת ל40 תלמידים ריטלין - לתת ריטלין אחד למורה.בתגובה להודעה מספר 0
פסיכולוגיה1
17.11.2022:08
8. גדול!בתגובה להודעה מספר 0
FIRE
25.12.2013:20
11. לא כל מורה היא נביאה וגם חמור יכול לסיים רפואה/מהנדס בטכניוןבתגובה להודעה מספר 0
הכל תלוי ברצון והתמדה, לא חייב כישרון
כשקיבלתי ב15 נקודות יותר בבגרות מעל המגן שלי הרגשתי 'צודק' כמו הדביל הזה, אבל זה לא באמת אומר שהגיע לי מגן יותר גבוה לאותה תקופה.. בדיוק כמו במקרה שלו
איציק2
29.12.2013:16
13. המקרה שלי היה הפוך... קיבלתי 100 במתמטיקה 3 יחידות, אחרי שהברזתי כל השנה. המורהבתגובה להודעה מספר 11
התקשרה אליי ואמרה שהיא חושבת שהעתקתי וקבעה לי מועד ב׳. (ולא העתקתי כן?) הגעתי למועד ב׳ היה חומר שירד במיקוד וקיבלתי באזור ה60 (עברתי על הקשקש). היא הגישה אותי על 85. בבגרות קיבלתי 100. המורה ההזויה שלי הורידה לי את הממוצע. כל אחד והחוויות האישיות שלו. אל תקטין את מה שהבנאדם המדובר עבר.
FIRE
29.12.2020:13
14. הנקודה שלי היא שלא צריך לבוא בטענות למורהבתגובה להודעה מספר 13
ערכתי לאחרונה בתאריך 29.12.20 בשעה 20:16 בברכה, FIRE
הפוסט הזה מקטין את המורה, ומי אמר שהוא לא היה סופר דביל כשהוא היה בבית ספר..
אנשים משתנים ולכן גם לא צריך לקחת כל מורה כנביאה של מקצועות עתידיים של התלמידים שלה
אשכול 24711
בתגובה להודעה מספר 0