היי , יש לי ניסיון עם שניהם .
1 לגבי שימוש במחשב, עשיתי שתי מבחנים בהם קיבלתי מחשב נייח ישן ללא חיבור רשת , הקלדתי קוד לNOTEPAD ושמרתי והעברתי דיסק קון קי למרצה .
היה משגיח צמוד אליי, מבחן עם חומר סגור .
מאוד נוח , מצד אחד . מצד שני ,
אם הייתי צריך להקליד מבחן בחדוא או פיזיקה ומקצועות אחרים שזה לא נטו הקלדה של קוד או מלל , אלא גם נוסחאות ומשוואות זה היה יותר בעייתי .
בכל מקרה אם אתה עושה מבחן על מחשב , אתה צריך להפגין ולהוכיח אמינות של 100% בשימוש נאות במחשב, בהתאם למה שמאפשרים לך ולא לנצל זאת לרעה כמו התקנת קומפיילר וכו .
זה שקיבלת המלצה לשימוש במחשב במבחנים באבחון (אני מניח) לא מחייב את מוסד הלימודים .
אתה צריך לפנות לגוף במוסד הלימודים כדי שיאשר לך זאת רוחבית לכל המקצועות אם אתה רוצה ( כנראה שלא יאשרו לך ולא בטוח שגם כדאי ) או לפנות למרצה אחראי הקורס ולקבל אישור פר מקצוע . 2 לגבי שכתוב .
ממליץ לנסות את העניין , אני אישית לא אוהב ואמליץ לרוב האנשים לנסות אבל לא להסתמך על זה ולא להעדיף.
הסיבה :
רוב המשכתבים אינם סטודנטים למדעים , כך שאם תכתיב לו ותקרא לו משוואה עם סימנים מוסכמים כמו סיגמא , אותיות יווניות וכו , או אם תכתיב למשכתב קוד , ואתה הרי צריך להגיד , מתי סוגרים עגולים, מרובעים, מסולסלים , נקודותים או נקודה פסיק וכו ... משכתב לא מדבר או מבין את השפה שאתה משתמש בה. להסביר למשכתב איך לכתוב כל דבר וגם כדאי לבדוק שאכן כך הוא כותב , וזה אחרי בחינה של 2-3 שעות או יותר . לא כיף במיוחד . ולכן אני לא ממליץ .
כשעשיתי בגרות בפיזיקה ומתמטיקה ותכנות בתיכון היה לי את השכתוב . וזה היה סיוט כי אחרי מבחן ארוך להסביר למשכתב מה ואיך לכתוב כשאתה עייף וגם המשכתב כבר רוצה ללכת הביתה . ושוב הקטע שאתה צריך לדאוג שמה שהוא כותב גם תואם את מה שאתה כותב ושזה נכתב בסינטקס נכון.
לכן מאז אני לא משתמש באפשרות שכתוב בכלל.
אם היה מדובר במבחן של מקצוע הומני ,עם הרבה מלל ובלי משוואות או צורת כתיבה מסוימת או מיוחדת אז זה רלוונטי לדעתי .
גירסת הדפסה
סגן המנהל
מפקח
Winner
צל"ש
מומחה
