מה הקטע של משרד החינוך לתקוע חומר לימודי שאפילו הפיזיקאים לא הצליחו להבין לעומת,בחומר הלימוד וזה מצטרף כמובן לגרביטציה :|

וזה גם לא מדוייק מה שאמרת

ואני אשמח אם תתקן אותי בתשובה שלי אליו

לגבי הביטוי "אנגיה בשימוש", אז זה קצת עוקץ לי. אנרגיה זה לא משהו שיכול להיות בשימוש או לא בשימוש. זה אחד הגדלים שמאפיין את המצב של החלקיק.
מה שקורה זה שהאלקטרון קשור למתכת. כדי לפרק את הקשר הזה יש צורך באנרגיה מסויימת. (במתכת האלקטרון נמצא באנרגיה פוטנציאלית שלילית, ואתה צריך להביא אותו לאנרגיה 0 על מנת לשחרר אותו) הפרש האנרגיות בין האנרגיה של הפוטון לאנרגיית הקשר הוא האנרגיה הקינטית שיש לאלקטרון כשהוא השתחרר. (תחשוב שכשהו במתכת הוא נמצא באנרגיהה מינוס X, פוגע בו פוטון בעל אנרגיה Y שגדולה מX, האנרגיה של האלקטרון אחרי שהוא השתחרר זה Y מינוס X וזאת מתבטאת במהירות.(קינטית))

ועד כמה שזכור לי לפי התאוריה הגלית שחרור אלקטרון זה תלוי בכמות האור הפוגע לאורך זמן.